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李朝盛

來(lái)源：黃石市教育局　作者： 　時(shí)間：2023-10-30 16:16

    

早上7點(diǎn)之前到校，晚上忙到10點(diǎn)多鐘，一天10多個(gè)小時(shí)撲在學(xué)校里，這是大多數(shù)高中老師的日常。黃石二中數(shù)學(xué)教師李朝盛也是如此，因?yàn)檫€是班主任，他需要傾注更多的時(shí)間和精力在學(xué)生身上。
有人說(shuō)，一個(gè)工作干久了會(huì)有倦怠感，但李朝盛說(shuō)：“人到中年后，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，有種越做越有興致、越做越有勁頭的感覺(jué)，對(duì)立德樹(shù)人也有了更深的體會(huì)。”



精益求精 把每節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課
做數(shù)學(xué)老師，任班主任，2000年，初入黃石二中的李朝盛，感受到學(xué)校給予他的莫大信任，決心用最大的熱忱來(lái)面對(duì)學(xué)生。
李朝盛認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高受諸多方面因素的影響，其中，教師的因素至關(guān)重要，教師要最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性，一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)親切的微笑、一句鼓勵(lì)的話會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響。
在平時(shí)工作中，李朝盛既觀察學(xué)生又詢(xún)問(wèn)傾聽(tīng)，既向同事學(xué)習(xí)又加強(qiáng)自我反思，他的數(shù)學(xué)課深深地攫住了少年們的心。
作為一名資深教師，李朝盛雖然早已把高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)吃深吃透，但他依然強(qiáng)調(diào)備課的重要性，反復(fù)研磨課本，設(shè)想學(xué)生會(huì)提出的問(wèn)題，把每一節(jié)課都上成精品課、優(yōu)質(zhì)課。在新課程理念指導(dǎo)下，備課時(shí)，李朝盛在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)情，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)的梯度。以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及其已有的知識(shí)水平，選準(zhǔn)課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，選擇適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和適合教師自身知識(shí)特點(diǎn)的教學(xué)方法。
李朝盛對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生也采取高標(biāo)準(zhǔn)。每教一級(jí)學(xué)生，他都要求學(xué)生，上課前必須做好預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好課本、文具，課堂的45分鐘集中精力，眼睛跟著老師走，課后要積極完成作業(yè)，并做好復(fù)習(xí)。
李朝盛還是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，他要求學(xué)生在每節(jié)課前將黑板擦得干干凈凈，講臺(tái)也要一塵不染?！懊刻鞝I(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣?！崩畛⒄f(shuō)。
正是這份幾十年如一日的堅(jiān)持，才使李朝盛的學(xué)生在高考中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。多屆高考狀元被清北錄取，每屆80%以上的學(xué)生被全國(guó)名牌大學(xué)錄取，重點(diǎn)上線率100%。



以德育人 注重鍛造學(xué)生精神品質(zhì)
做事先做人，這是李朝盛的人生信條，也是他對(duì)學(xué)生的要求。
“先學(xué)會(huì)做人，再談學(xué)習(xí)?！崩畛О?，格外注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、精神品質(zhì)的鍛造。做班主任，他懷著“愛(ài)生”之心錘煉塑造他們的品質(zhì)；做教師，他用專(zhuān)業(yè)精神處理教材錘煉課堂，他送走一屆屆學(xué)生，學(xué)生也把他放在心底。
不同時(shí)代，學(xué)生的狀態(tài)也不同。作為已經(jīng)在教師崗位上奮斗了30年的老“選手”，李朝盛會(huì)根據(jù)不同時(shí)代學(xué)生的特性，調(diào)整教學(xué)方式以及和學(xué)生的相處模式。在李朝盛的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，高中階段的學(xué)生，是十分容易被影響的，“你只要給他們傳遞正能量的信息，久而久之，學(xué)生就會(huì)變得自信、陽(yáng)光?！?/span>
李朝盛始終堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都享受到公平教育，讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得最大成功”的教育理念。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉辦各類(lèi)文體活動(dòng)，例如戲劇表演、古詩(shī)文誦讀賽、男子籃球賽和女子排球賽等，李朝盛每次都會(huì)選擇不同的學(xué)生參加比賽，盡量讓班上的每一名學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，李朝盛也要求參加活動(dòng)的學(xué)生全力以赴，激發(fā)追求卓越、永爭(zhēng)第一的精神。
李朝盛過(guò)去的一名學(xué)生小柯目前就讀于美國(guó)UCLA大學(xué)。談到自己的班主任，小柯難掩感激之情，他說(shuō)：“高中三年，李老師每天早晨第一個(gè)到教室，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷。他用自己的行動(dòng)告訴了我什么叫堅(jiān)持。李老師要求我們寫(xiě)周計(jì)劃，每周親自檢查，使我養(yǎng)成了事先規(guī)劃的好習(xí)慣，現(xiàn)在不管遇到多么棘手的問(wèn)題都能夠游刃有余地解決?！?/span>


滿(mǎn)懷仁愛(ài) 做教書(shū)育人的“大先生”
9月1日，在李朝盛所帶班級(jí)高三（17）班門(mén)口，記者看到張貼了“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”的班級(jí)格言。這一天，是秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)日，從教30年的李朝盛又一次作為高三班主任，帶領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)備考。
一個(gè)又一個(gè)三年，李朝盛陪著學(xué)生們一起哭過(guò)，也笑過(guò)。一場(chǎng)場(chǎng)模擬考，他也和學(xué)生們一起經(jīng)歷著失敗后的焦灼，成功后的喜悅。無(wú)數(shù)個(gè)早晨和夜晚，他和學(xué)生們?yōu)榱藟?mèng)想咬牙堅(jiān)持……當(dāng)踏平一個(gè)個(gè)溝溝坎坎，學(xué)生們收到一張張錄取通知書(shū)，李朝盛發(fā)自肺腑地感到為師者的幸福。
李朝盛平時(shí)非常重視學(xué)生的心理健康。2020屆的一名女生小玥，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是臨近高考，她的情緒波動(dòng)比較大。小玥的家長(zhǎng)焦急地和李朝盛打電話，李朝盛一面安慰家長(zhǎng)，一面著手和小玥談心。隨后，在這一周內(nèi)與小玥交談了兩次，讓其靜心備考，自信高考，最終她考上心儀的名牌大學(xué)，圓夢(mèng)高考。
說(shuō)到自己的付出，李朝盛不愿多講，“我是一名普通教師，和大多數(shù)教師一樣，這些都是應(yīng)該這樣做的?！钡芏嗤露贾溃罾蠋煶３Ｗ蕴脱o家庭困難的學(xué)生買(mǎi)吃的、買(mǎi)教輔材料。
成就學(xué)生的過(guò)程中，李朝盛也在不斷收獲。多年來(lái)，李朝盛先后榮獲“湖北省優(yōu)秀教師”“黃石名師”“黃石市中小學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人”“湖北省優(yōu)秀競(jìng)賽教練員”“黃石二中師德標(biāo)兵”“黃石二中卓越班主任”等稱(chēng)號(hào)。多篇論文在省市級(jí)刊物發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)賽獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)達(dá)20多人次。與李朝盛師徒結(jié)對(duì)的徒弟現(xiàn)都是市級(jí)以上的“骨干教師”“優(yōu)秀競(jìng)賽教練員”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”的獲得者。
每年寒暑假，都有畢業(yè)生看望李朝盛?！懊看温?tīng)到學(xué)生說(shuō)考上了研究生，找到了好工作，那種心情就像是看著自己娃有了出息，驕傲、自豪，不能言表?！崩畛⒄f(shuō)，做教師最幸福的就是，和少年在一起，永遠(yuǎn)年輕充滿(mǎn)激情，“感覺(jué)自己仍是從前那個(gè)少年！”